中国式的生活方式，西方式的生活方式，孰优孰劣？

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项先生又提出一个好问题。不过这个问题有些复杂。

看来项先生是一个传统观念很深厚的人，比较看重家族延续子孙传承。对于这种类型的父母，送孩子出国是不是等同于绝后，取决于三点：1. 父母对孩子的言传身教，也就是说父母能够在多大程度上影响到孩子的人生观世界观；如果父母没有以前对孩子的灌输，孩子到国外后，大概率的会完全导向所在国文化的怀抱。2. 孩子在多大程度吸收和接受了父母和中国学校教育的人生观世界观；父母灌输学校教育只是外在因素，能够吸收和接受多少还是取决于孩子本身。如果孩子接受能力强，而本身又有较强的思辨能力和立场，那么孩子仍旧会是一个中华文化理念的传承者。3. 孩子被送到国外的年龄。如果孩子从小学就被送到国外，那孩子基本上就会变成一个香蕉人。因为一个国家的文化传统的传承。最关键的因素就是在地化，离开了中国大地，在中华民族不是一个主体民族的国度获得中华文化的传承，那是一个极为艰难的事情。当然，马来西亚是个例外，这是另外一个话题。总之，孩子出国越晚，越有利于孩子更多的接受中华文化的熏陶。对于其他文化的吸收就更加有批判性更加理性。

还有另外一种或几种类型的父母，比如，本来就对中华文化传统就持较多的负面态度，对孩子向"东“还是向”西“持无所谓、或者更希望孩子向”西“做世界公民；再比如，父母在中华文化认同上就偏弱，对孩子的灌输教育更是毫无作用放任自流；这样类型的父母的留洋的孩子，几乎铁定完全匍匐于西方文化，比如一出去就加入教会，加入女权，支持LGBT，吸毒、反堕胎，满身刺青、头发红黄蓝、加速融入、完全认同西方价值观等。这样的父母，基本上等同于绝后，因为孩子已经与自己的母文化格格不入；他们对自己祖宗的文化完全是排斥厌恶，进而影响到他们对自己父母的态度。指望这样的孩子跟你有交心交肺的情感的交流，指望这样的孩子孝顺、养老送终，那只能是痴心妄想了。孩子与你已经是渐行渐远了，你们已经两世为人了。

我本人就是一个例子。出国前国内对中国教育几乎百分百的负面评价，使我有了这样一种想法，看看到底是西方教育更优秀还是中国教育更加成功，用自己的两个孩子现身说法。老大那时刚上高三，老二只在中国读了两个周的小学一年级。现在十年过去，老大直到现在英语磕磕绊绊，满脑子灭掉小日本、梧桐台湾、痛击美帝，对日渐变老的父母充满惋惜；老二，我用过的水杯、吸管坚决不碰、进他的房间必须敲门、动不动你们中国计划生育如何如何、半中半英的语言跟爷爷姥姥姥爷基本上无法交流、跟自己的表哥表弟表姐慢慢界限感甚至冷漠。我时常遗憾于孩子不能体会唐诗宋词的无边意境和人生智慧，也遗憾于孩子不能欣赏京剧的博大精深，也常常痛心于二儿子从根上与自己的疏离感，除了深深后悔自己对老二的教育灌输地缺失，徒唤奈何。有时候想着想着，就会有想流泪的感觉，复杂万般。

项先生的问题，看似简单，实则给所有人提出一个终极哲学问题：生活，根本的意义何在？中国式的生活方式，西方式的生活方式，孰优孰劣？人，该有一个怎样的人生？我们到底应该给孩子一个怎样的人生？希望所有的人在忙忙碌碌蝇营狗苟之后，能细细地理一理。

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